EL ROBOT

EL ROBOT

VÍDEO EXPLICATIVO DE ESTA MATERIA OPTATIVA EN 4ºESO:

https://youtu.be/-Q5frU0uKAQ

LA ROBÓTICA ES LA PUERTA AL MUNDO LABORAL

La demanda de puestos de trabajo relacionados con la ciencia, la tecnología y la ingeniería está muy por encima de la del resto de ocupaciones, y tal y como apuntan las estadísticas oficiales, será aún mayor en los próximos años (fuente: LEGO  EDUCACIÓN. ROBOTIX). 

Con la robótica los jóvenes aprenden a resolver retos en equipo y crecen en valores. Despierta su interés en la ciencia y la tecnología a través de experiencias de aprendizaje únicas. 

"Los robots me han cambiado la vida". Samuel Sánchez Ordóñez, Licenciado y doctor en química por la UAB que gracias a los robots ha conseguido ser reconocido a escala mundial en el ámbito  de la nanotecnología.

QUÉ ES UN ROBOT:

Un robot es una máquina que puede "SENTIR", "PENSAR", y "ACTUAR" para conseguir un objetivo deseado.

LAS TRES LEYES  DE LA ROBÓTICA:

VICKY SE SALTA LAS TRES LEYES DE LA ROBÓTICA EN "YO ROBOT":

"BIG DOG" EL ROBOT CUADRÚPEDO:

ARDUINO EN LA ESCUELA

ROBÓTICA EN EL AULA CON ARDUINO

LA ROBÓTICA como ciencia es el resultado de los esfuerzos de la inteligencia humana para lograr un mayor alcance del hombre en sus más delicados procesos de producción y utilización efectiva de los recursos. Se trata de una materia que revoluciona la medicina, la conquista del espacio y la industria. Tal vez por esta razón y por primera vez, gracias al profesorado de tecnología, el currículo de Castilla la Mancha incluye una materia íntegramente dedicada a la Robótica: “TECNOLOGÍA ROBÓTICA”. Esta materia potencia las habilidades intelectuales, la creatividad y la motivación de nuestro alumnado.

ENLACES DE INTERÉS:

NIVEL PARDILLO:  PDF

S4A:  http://www.prometec.net/reles-s4a/

Tutoriales prácticos:  http://elcajondeardu.blogspot.com.es/p/tutoriales.html

Ejercicios Prácticos:  http://www.practicasconarduino.com/manualrapido/index.html

Ejercicios  Prácticos: http://www.thinkbit.org/practicas-arduino/ 

Código y compilador online Arduino: https://codebender.cc/home

Simulación visual con codigo: https://123d.circuits.io/

Tecnología 4ºESO: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/index.htm
PDF de varias prácticas de:  JoseManuel

 Ponemos la Tecnología al servicio de la educación y la utilizamos como vehículo para integrar y entender la ciencia.



CÓDIGO

Al codificar o crear un programa, es fundamental el orden. Muchas veces (en especial cuando tenemos un código extenso o trabajamos en grupo) nos preguntamos cosas como ¿Dónde se declara esta variable? o ¿Dónde encuentro esta función?

Evitar esto es posible si seguimos la regla de oro de la programación:

“Escribe código para otros, 

como te gustaría que lo escribieran para ti”

Observación: Puedes decir que eres buen programador si:

1. Eres capaz de entender tu código 12 meses después. 
2. Otros pueden entender y modificar tu código.